Das Hamsterkiste Schulmodell
Die Organisation des Unterrichts in unseren Schulen ist nicht kindgerecht. Meistens werden 6 Unterrichtsstunden in der Zeit zwischen 7:30 Uhr bis 13:00 Uhr gehalten, mit Fachstunden von je 45 Minuten, kurzen Pausen und häufigem Lehrerwechsel. Das ginge auch anders.
Denn in der Schule geht es nicht nur um Unterricht. Besonders in der Grundschule sollten die Kinder Freundinnen und Freunde treffen können, sie sollten viel spielen, sich bewegen, miteinander quatschen und auch Quatsch machen können. Das braucht Zeit. Andererseits sollte Hektik jeglicher Art vermieden werden. Dazu braucht es ausreichend lange Pausen. Die Zeit, die zum Lernen zur Verfügung steht, sollte effektiv genutzt werden.
Daher schlägt die Hamsterkiste dieses Modell vor:
7:00 Uhr - 8:15 Uhr
Zeit zum Ankommen
Es sollte nicht genau festgelegt sein, wann die Kinder morgens in der Schule eintreffen. Es kann sich nach den familiären Verhältnissen richten, aber auch nach Lust und Laune des Kindes. Lehrerinnen und Lehrer sollten sich in der letzten Phase der Ankommzeit unter die Kinder mischen, um individuell ansprechbar zu sein. Dabei werden sie vielleicht auch bemerken, wenn ein Kind besonders auffällig oder zuwendungsbedürftig ist.
8:15. Uhr bis 8:30 Uhr
Erzählkreis
Die Kinder sollten hier nicht nur über ihre Erlebnisse berichten, sondern es sollten in erster Linie Ereignisse besprochen werden,, die für alle wichtig sind, z. B. Konflikte vom Vortag. Diese Zeit sollte immer Klassenlehrerzeit sein, damit die Kinder am Beginn des Tages ihre wichtigste Bezugsperson treffen. Am Schluss könnten alle ein fröhliches Lied aus dem Liederfundus der Klasse singen.
8:30 Uhr bis 10:00 Uhr
1. Lernzeit
Schwerpunkte der Lernzeiten sind sowohl gemeinsame als auch individuelle Arbeiten der Kindes. Man könnte z. B. mit einer Lesezeit beginnen und danach ein Modul aus dem Curriculum der Hamsterkiste einsetzen. Fachlich sollte diese Lernzeiten vorwiegend auf Deutsch/Sachunterricht oder Mathematik/Knobeln/Probieren ausgerichtet sein. Einmal in der Woche könnte diese Zeit auch in der Sporthalle oder im Schwimmbad verbracht werden.
10:00 Uhr bis 10:30 Uhr
Frühstücks- und Spielpause
Diese Zeit knüpft an die Ankommzeit vor der ersten Lernzeit an. Die Kinder sollten sich viel bewegen können, spielen etc.. Der Schulhof und die Pausenhalle sollten kindgerecht gestaltet sein.
10:30 Uhr bis 12:00 Uhr
2. Lernzeit
Korrespondierend mit der ersten Lernzeit sollte auch die zweite Lernzeit fachlich auf Deutsch/Sachunterricht oder Mathematik/Knobeln/Probieren ausgerichtet sein. In der 2. Lernzeit sind auch musische Elemente denkbar. Auch diese Zeit könnte einmal wöchentlich in der Sporthalle oder im Schwimmbad verbracht werden.
12:00 Uhr bis 13:00 Uhr
Mittagspause
Je nach den örtlichen Bedingungen könnte der Unterricht für die Klassen 1 und 2 nach der 2. Lernzeit enden. Für alle Kinder, die am Nachmittagsunterricht teilnehmen, müsste sicher gestellt sein, dass sie etwas essen können. Das muss kann aufwändiges Catereing bedeuten. In niederländischen Schulen zum Beispiel gibt es eine täglich wechselnde Suppe für alle, das restliche Essen bringen die Kinder von zu Hause mit. Sie sollten sich auch in der Mittagspause bewegen, sie sollten mit anderen spielen oder sich beschäftigen.
13:00 Uhr bis 13:30 Uhr
Stillarbeit (Silentium)
Das Schulmodell der Hamsterkiste schlägt die Abschaffung der Hausaufgaben vor. Nach der Mittagspause sollten sich die Kinder still beschäftigen, entweder mit Aufgaben aus den Lernzeiten oder selbst gewählten Themen. In dieser Zeit könnten auch gezielte Fördermaßnahmen durchgeführt werden.
13:30 Uhr bis 15:00 Uhr
3. Lernzeit
In dieser Phase sollte der Schwerpunkt auf musischen Betätigungen liegen. Es sind aber auch vielfältige Projekte denkbar, die hier auch jahrgangs- und klassenübergreifend durchgeführt werden könnten. Möglich wären zum Beispiel Theaterprojekte, Schulgartenarbeit, Schreibwerkstatt, Märchenprojekte und vieles mehr. Besondere Interessen und Fähigkeiten von Lehrerinnen und Lehrern könnten hier Akzente setzen. Die Einteilung in starre Fächer sollte überwunden werden.
